你听出了哭腔，啊，这可不是你一个小兼职老师能解决的问题。
你有些惊讶地看见突然出现在你眼前的刀片男孩。
为什么叫他刀片男孩呢?
是因为，你刚来这个补习班的时候，男孩因为在大课班扰乱课堂秩序，被其他孩子投诉，就来了你的作业班，他情绪不稳定，觉得自己被抛弃了，也很想念大课班的老师还有同学。而你这个初出茅庐的代课老师，什么也不了解，只想提醒他赶快写作业，你认为这只是一份教书的兼职工作罢了，所以你在他好几次走神后，有些不耐烦地体现道：“在想什么?数学都做了快一个小时了。”
他目光空洞，头颅低垂，他陷入了自己的挣扎，瓮声瓮气地告诉你：“我想回去。”
你立刻找到了负责老师，告诉他孩子情绪不稳定，负责的王老师立刻赶赴不写作业情绪不稳的现场。
原来教学，兼职，作业的范围，是一个小孩的复杂内心。
你背过身就在一旁辅导另一个写字超级磨蹭的孩子，耳朵也没有放弃监听那边的一举一动。
“这是因为什么?是因为你扰乱了课堂秩序，其他孩子都跟着你聊天，老师根本没法管，这让大家还怎么上课呢?你在这个作业班的确是因为你的表现不适合大课堂，但是不是说我们就抛弃你，嫌弃你，你看我们作业班的老师都是研究生，学历高，人品好的老师来教你，也是非常重视你的，希望你在作业班好好表现后，再回大班课，懂了吗?”王老师铿锵有力，有理有据，在情在理的一席话刚说完，孩子的重点就完全落在了有人举报，他才被驱逐出班的。
豪言诳语频出，肢体语言吓人，“让我知道是谁举报了我，我一定弄他!”、“前万别让我知道啊!”看似弱不禁风的小男孩，处在癫狂的时刻，那爆发的能量刷新了你的认知，他从文具盒里掏出美工刀，你以为他要行凶杀人，结果王老师一把抱住他，他是想割腕自杀，你哪里敢光看着不动了，快步上前，刀尖对着你的脸，你使出全身从他手上夺下了刀，到落在地上，你终于可以松口气了。
后来，刀片男孩的爸爸来了，你和写字慢的孩子被请出了这间办公室。
你坐在新的房间里，表面上是在看平方差公式，其实还在想着刚才的惊魂一幕。为什么男孩可以一下子那么激动，激动道前一句是扬言伤人，后一刀就是挥向自己?自己把原本想要报复的对象投射到自己身上，究竟是善良还是残忍呢?