东东诗词古诗大全视频
我打了这么多字,楼主你要是不把它仔细看完,你就算对不起我!!!!!（1）诗的文体是什么？古诗的不说，现代诗歌有哪些写作要求？和哪些惮忌？
首先，什么是诗？诗是文艺作品里的精品。它是文章浓缩的精华.它的特点有四个:
一、着重于抒情.你看散文,小说,更多的是描述一个故事或事件,而诗更多的表达诗人自身的情感.甚至可以说,富有情感的才能称得上是好诗
二、高度凝练，短小精悍。就是用最少的字表达最广或者最深的思想和情感.比如"大漠孤烟直,长河落日圆",只用十个字,就能概括一幅茫茫沙漠中日落的景象.要是写文章,估计这幅场景要写上一大段话.
三、更富于想象性和形象性,文章就像是起农场,它用砖头把房子砌好,给门前铺上草地,养上牛羊..而诗只告诉你一个框架,最关键的几点:房子是红的,草的绿的,天是蓝的,羊是白的..至于农场整幅场景,要由你自己来想象出来.
四、更富于韵律美。 这点现代诗歌和古诗是一样的,只是古诗要求更严格一些,
首先要压韵,就是再每隔一行,最后一个字要用韵母相同的字来结尾.这是为了让诗读起来更顺口些.现代诗歌不一定每隔一行就压韵,只要读起来顺口就可以.
其次平仄要区分,什么是平仄呢?比如拼音里的第一声和第二声叫平声,第三声和第四声叫仄声,诗里边每隔两个字必须是不同的平仄.比如一首7个字的诗,那它的第2,4,6个字应该是平,仄,平,或者仄,平,仄.原因是,按这样的平仄排序,才能让诗念起来更抑扬顿挫一些
比如"春宵一刻值千斤,花有清香月有阴" 里边"宵,刻,千,有,香,阴"的音调分别是"平仄平仄平仄",并且,斤(JIN)和阴(YIN),韵母都是IN,所以读起来既顺口,又有跌宕起伏的感觉
（2）古代词和诗的区别在哪里？怎么看都是几行字，词我说成诗，诗我说成词，有没有最明显的区别？可以写一首词和诗出来比较吗？
词和诗最明显的区别的,词的字数不整齐,而诗的字数整齐.诗一般每句话都是特定的字数,四言,五言,六言,七言,最常用的是五言和七言,比如:
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
每一句都是五个字,很整齐.这就叫五言绝句.是诗的一种
而词呢,其实词就是古代的歌词,古代每个曲子有一个名字,这个名字就是我们所说的"词牌名",你的歌词要想对得上这个曲子,就得按曲子来确定每句话的字数.这样这首歌才能唱得起来.比如:
(一)
常记溪亭日暮。沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡。争渡。惊起一滩鸥鹭。
(二)
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否。知否。应是绿肥红瘦。
这两首词都叫"如梦令",其实"如梦令"不是词的名字,而是词所配的曲子的名字,也就是"词牌名",虽然它们的内容不一样,甚至作者也不一样,但只要它们配的是同一首曲子(同一个词牌名),那它们每句话的断句,字数,就必须和曲子所规定的字数一样(并且不像诗那样,必须每句话的字数都一样).
（3）诗的句子的排列一定是要一句或者二句为一行吗？包括诗歌，这个才是诗和文的终极区别所在吗？
不需要啊,只要它是一首诗,用逗号和句号区分开来,想几句排在一起都可以.现在大多把诗分开一句或者两句做一行排,不过是为了方便阅读而已.你要愿意,四句排一列都可以.
诗和文章的区别:
文章像是饭,诗像是酒.也就是说,诗是文章的提炼和浓缩版,更简洁更抽象更概括,这就是终极区别
东东诗词春晓
《诗经 秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
《佳人》 杜甫
绝代有佳人,幽居在空谷。
《长恨歌》
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。
玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
曹植--美女篇
美女妖且闲，采桑歧路间。
柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
攘袖见素手，皓腕约金环。
头上金爵钗，腰佩翠琅玕。
明珠交玉体，珊瑚间木难。
罗衣何飘摇，轻裾随风还。
顾盼遗光彩，长啸气若兰。
行徒用息驾，休者以忘餐。
借问女安居，乃在城南端。
青楼临大路，高门结重关。
容华耀朝日，谁不希令颜？
媒氏何所营？玉帛不时安。
佳人慕高义，求贤良独难。
众人徒嗷嗷，安知彼所观？
盛年处房室，中夜起长叹。
“腰户杨柳弱嫣嫣,恰似十五女儿腰”。
"自教宫娥学打球,玉鞍初跨柳腰柔"
"手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮"
“窈窕淑女,君子好逑”
“柳眉空叶效颦叶,榆荚远飞买笑钱。”
“细摇柳脸牵长带,慢感桃株舞碎红。”
“花不足以拟其色,蕊差堪状其容。”
一首诗东东诗词
荷花:出淤泥而不染,濯清莲而不妖梅花:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
青松:大雪压青松，青松挺且直
蜡烛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
东东诗词小儿垂钓
写在前面一直以来，我们在思考、探索诵读课最应该让学生诵读什么内容。为此，学校于去年成立了诵读材料编写组。编写组成员对经典诵读材料进行整理，并已编写成册。全册分为上、中、下三个部分，分别适用于低、中、高年级学生。此举旨在引导学生诵读国学经典，包括课标中要求的必背古诗词，以及现代优秀儿童诗精选。其中打“※”的诗文为选背内容，其他的均为必背诗文。另外，教师还可根据自己的教学经验和本班学生的实际情况，对经典诗文进行适当补充。 愿孩子们从小在经典诗文的浸润下，积淀语感，陶冶性情，提高心智。 《诵读材料》编写组
2012年3月
温州市实验小学·籀园小学诵读材料汇编（中）
目录
一、《三字经》（节选）
二、《论语》（节选）
三、古诗
三年级篇目
小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）…………………………………………………胡令能
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）……………………………………王 维
望天门山（天门中断楚江开）…………………………………………………李 白
饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）…………………………………………苏 轼
舟夜书所见（月黑见渔灯）……………………………………………………查慎行
七步诗（煮豆持作羹）…………………………………………………………曹 植
寒食（春城无处为飞花）………………………………………………………韩 翃
登幽州台歌（前不见古人）……………………………………………………陈子昂
咏柳（碧玉妆成一树高）………………………………………………………贺知章
春日（胜日寻芳泗水滨）…………………………………………………朱 熹
游子吟（慈母手中线）……………………………………………………孟 郊
滁州西涧（独怜幽草涧边生）……………………………………………韦应物
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）……………………………韩 愈
暮江吟（一道残阳铺水中）………………………………………………白居易
赠花卿（锦城丝管日纷纷）………………………………………………杜 甫
逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）………………………………………刘长卿
四年级篇目
题西林壁（横看成岭侧成峰）……………………………………………苏 轼
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）……………………………李 白
送元二使安西（城朝雨浥轻尘）…………………………………………王 维
别董大（千里黄云白日曛）………………………………………………高 适
易水送别（此地别燕丹）…………………………………………………骆宾王
送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）………………………………………王 勃
游园不值（应怜屐齿印苍苔）……………………………………………叶绍翁
望洞庭（湖光秋月两相和）………………………………………………刘禹锡
忆江南（江南好）…………………………………………………………白居易
乡村四月（绿遍山原白满川）……………………………………………翁 卷
四时田园杂兴(其一)（昼出耘田夜绩麻） ………………………………范成大
渔歌子（西塞山前白鹭飞）………………………………………………张志和
四时田园杂兴(其二)（梅子金黄杏子肥）………………………………范成大
三衢道中（梅子黄时日日晴）……………………………………………曾 畿
蜂（不论平地与山尖）……………………………………………………罗 隐
清明（清明时节雨纷纷）…………………………………………………杜 牧
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）………………………………杨万里
夜雨寄北（君问归期未有期）……………………………………………李商隐
四、词曲
1、送别（长亭外）………………………………………………………………………………李叔同
2、卖花声 （美人自刎乌江岸）………………………………………………………… ……张可久
3．干荷叶 （南高峰）………………………………………………………………………… 刘秉忠
4、采桑子（恨君不似江楼月）…………………………………………………………………吕本中
5、卜算子（我住长江头）………………………………………………………………………李之仪
6、满江红（怒发冲冠）…………………………………………………………………………岳 飞
7、小重山（昨夜寒蛩不住鸣）…………………………………………………………………岳 飞
8、苏轼专题五首
（1）蝶恋花（花褪残红青杏小）………………………………………………………………苏 轼
（2）少年游（去年相送）………………………………………………………………………苏 轼
（3）江城子（十年生死两茫茫）………………………………………………………………苏 轼
（4）江城子（老夫聊发少年狂）………………………………………………………………苏 轼
（5）水调歌头（明月几时有）…………………………………………………………………苏 轼
五、※晨读对韵
六、※歇后语
七、※谚语
八、※对联
九、※《大学》（节选）
一、三字经（节选）
（一）
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
（二）
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
（三）
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
（四）
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。
勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
二、论语（节选）
1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、子曰：温故而知新，可以为师矣。
3、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
4、子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
5、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”
6、子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
8、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
9、子曰：“不在其位，不谋其政。”
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12、子曰：“工欲善其事，必先利其器。”
13、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
14、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”
15、子曰：“道不同，不相为谋。”
16、子曰：“过而不改，是谓过矣。”
17、子曰：“人无远虑，必有近忧。”
18、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
19、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
20、子夏曰：“四海之内，皆兄弟也。”
三、 古诗
【三年级】
1、小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插朱萸少一人。
3、望天门山
（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、饮湖上初晴后雨
(北宋) 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、舟夜书所见
（ 清） 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
6、七步诗
曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
7、寒食
（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
8、登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
9、咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10、春日
（南宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
11、游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
12、滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
13、初春小雨
（唐） 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
14、暮江吟
（唐） 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
15、赠花卿
(唐）杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
16、逢雪宿芙蓉山主人
（唐） 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人 。
【四年级】
17、题西林壁
(北宋) 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
18、黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
19、送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
20、别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
21、易水送别
（唐） 骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
22、送杜少府之任蜀州
（唐）王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾
23、游园不值
（南宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
24、望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
25、忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
26、乡村四月
（北宋）范成大
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。
27、四时田园杂兴（其一）
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
28、渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
29、四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
30、三衢道中
（宋）曾畿
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
31、蜂
（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
32、清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问洒家何处有，牧童遥指杏花村。
33、晓出净慈寺送林子方
（南宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
34、夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
四、词曲篇目
1．送别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天，
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
2、卖花声 （元）张可久
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
3．干荷叶 （元）刘秉忠
南高峰，北高峰，惨淡烟霞洞。宋高宗，一场空，吴山依旧酒旗风，两度江南梦。
4、采桑子（宋）吕本中
恨君不似江楼月， 南北东西，南北东西， 只有相随无别离。
恨君却似江楼月， 暂满还亏，暂满还亏， 待得团圆是几时？
5、卜算子-（宋）李之仪 - 我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。、
6、满江红 宋 岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
7、《小重山》——岳飞
昨夜寒蛩不住鸣，
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行，
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名，
旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴，
知音少，弦断有谁听？
8、蝶恋花 宋 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
9、少年游 苏轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。
10、江城子 宋 苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
11、江城子·密州出猎 宋 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12、水调歌头 苏轼
月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
※五、晨读对韵
（一）
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
（二）
清对浊，廉对贪，
功对罪，正对偏，
奖对罚，优对劣，
善对恶，勤对懒。
（三）
晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
（四）
清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡萏，玉芙蓉。
绿绮对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔。
（五）
繁对简，叠对重。
意懒对心慵。
仙翁对释伴，道范对儒宗。
花灼灼，草葺葺。
浪蝶对狂蜂。
数竿君子竹，五树大夫松。
（六）
庭对院，井对池，落絮对游丝。
飞禽对走兽，骏马对雄师。
三国志，七步诗，错落对参差。
行到水穷处，坐看云起时。
侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
（七）
偏对正，眼对眉，欣喜对伤悲。
青山对绿水，草舍对柴扉。
山突兀，水潆洄，雨打对风吹。
天地入胸臆，文章生风雷。
傲骨虚心真力量，热肠冷眼大慈悲。
（八）
朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。
风清对月朗，戏院对书斋。
桃叶渡，雨花台，晴日对阴霾。
碧桃和露种，红杏倚云栽。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
（九）
荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸。
天文对地理，四海对九州。
风雅颂，夏商周，玉宇对琼楼。
月随碧山转，水合青天流。
书山有路勤为径，学海无涯趣作舟。
（十）
来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。
※六、歇后语
猪八戒照镜子——里外不是人
千里送鹅毛——礼轻情意重
小和尚念经——有口无心
秀才见了兵——有理说不清
哑巴吃黄连——有苦说不出
热锅上的蚂蚁——团团转
猫哭耗子——假慈悲
臭豆腐——闻着臭，吃着香
饿着肚皮说笑话——穷开心
白纸黑字——清清楚楚
风吹墙头草——两边倒
十五个吊桶打水——七上八下
大水淹了龙王庙——一家人不认一家人
八仙过海————各显神通
孙悟空大闹天宫 ——慌了神
韩信点兵————多多益善
张飞穿针————粗中有细
包公断案————铁面无私
姜太公钓鱼————愿者上钩
※七、谚语
鹬蚌相争，渔翁得利。
不经冬寒，不知春暖。
笨鸟先飞早入林。
杀鸡教猴，杀一儆百。
病来如山倒，病去如抽丝。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
不经风霜寒，哪来满园春。
一朝被蛇咬，十年怕井绳。
耳听是虚，眼见是实。
理不辨不清，话不讲不明。
观其外，知其行；观其友，知其人。
好汉不提当年勇，好拳不在花样巧。
靠山吃山，靠海吃海。
刘备招亲，弄假成真。
※八、对联
云朝朝朝朝朝朝朝朝散
潮长长长长长长长长消
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
黑发不知勤学早
白首方悔读书迟
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
地满红花红满地
天连碧水碧连天（回文联）
绿水本无忧 因风皱面
青山愿不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路
丁丁东东泉 高高下下树
一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价
近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边
※九、《大学》（节选）
第1课 本末终始
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
第2课 修身为本
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。 其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
第3课 诚意
所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。
小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。 人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。
曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
第4课 正心
所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正，有所恐惧，则不得其正，有所好乐，则不得其正，有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。
第5课 齐家
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。《康诰》曰：“如保赤子。”心诚求之，虽不中不远矣。未有学养子而后嫁者也。
一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱：其机如此。此谓一言偾事，一人定国。尧、舜帅天下以仁，而民从之。桀、纣帅天下以暴，而民从之。其所令反其所好，而民不从。是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。故治国在齐其家。
第6课 治国
所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也。 所恶于上，毋以使下，所恶于下，毋以事上；所恶于前，毋以先后；所恶于后，毋以从前；所恶于右，毋以交于左；所恶于左，毋以交于右；此之谓絜矩之道。
是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。 德者本也，财者末也。外本内末，争民施夺。是故财聚则民散，财散则民聚。是故言悖而出者，亦悖而入；货悖而入者，亦悖而出。
东东诗词达人
李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。蝉 唐·李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
这首咏蝉诗，借咏蝉以喻自身的高洁。诗中的蝉，也就是作者自己的影子。写蝉是为了寄托诗人心中的苦闷和感慨，以蝉自喻，直抒胸臆，感情真挚。
“本以高难饱，徒劳恨费声。”蝉栖身在高树上餐风饮露，所以难以果腹；尽管它自命清高也好，含恨哀鸣也罢，这些都是徒劳的，终究不能摆脱生活的清贫，难饱的困境。“五更疏欲断，一树碧无情。”蝉的鸣声到五更天亮时，已经稀疏得几近断绝了，可是一树的叶子依然是那样的苍翠，并不为蝉的哀鸣而悲伤萧疏，显得是那样的冷酷，没有一点一滴地同情。
后半首抒写自己闻蝉以自警，他乡薄宦，四处飘零，故园荒芜，胡不归去：
“薄宦梗犹泛，故园芜已平。”诗人在各地当幕僚，是一个官职卑下的小官，好象大水中的木偶到处漂流。“田园将芜胡不归”，更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了，人走到地里已没有地方落脚了。
“烦君最相警，我亦举家清。”蝉的操守高洁正与我的廉正清贫相应。烦劳你蝉君最能让我警醒，我这个与蝉境遇相似的小官，也当坚持操守，玉洁冰清，这让我不免有了归乡的念头。
注释：
本以高难饱，徒劳恨费声：古人以为蝉都是餐风饮露的，所以既欲栖身高处，自难以果腹，虽带恨声，实也徒然。以：因为。