生活中揠苗助长的例子
揠苗助长例子：
1、有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家，要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被什么东西卡住了，一直出不来。小孩子看着于心不忍，心想；我必须助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。蝴蝶必得在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而去。
揠苗助长例子：
2、有些父母望子成龙、望女成凤，孩子小小年纪就被逼着学钢琴、学英语或者考试必须考第一等等，剥夺了本该属于孩子嬉闹的童年光阴，不停地为自己的孩子找培训班，找家教来补课之类的，这样对孩子不但没有成效反而会让孩子更加厌学，甚至压力过大导致后果不堪设想，如果孩子不能满足父母的愿望，轻则被讽刺辱骂，重则拳脚相加。就是一种揠苗助长的行为。其实家长应该给孩子创造一个宽松的发展环境，顺其自然，根据孩子的兴趣、爱好，特长帮助孩子选择发展的道路。
揠苗助长的“揠”是什么意思
揠苗助长的揠释义：拔。
一、揠苗助长的信息
【解释】：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
【出自】：战国孟子《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”
有个担心他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他的儿子急忙跑到田里去看，禾苗全都枯死了。【示例】：对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
【语法】：连动式；作主语、宾语；含贬义
二、揠的部首：扌
三、揠的笔顺：横、竖钩、提、横、竖、横折、横、横、撇点、撇、横、竖折/竖弯
四、揠的释义
yà
拔：～苗助长。
扩展资料
一、揠的字形演变
二、揠的相关组词：揠补、揠苗
1、揠补[yà bǔ]
犹挖补。
2、揠苗[yà miáo]
把苗拔起
揠苗助长和拔苗助长
但“揠苗助长”是原文
前者出于：《孟子·公孙丑上》
原文：
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣！予助苗长矣。"其子趋而往视之，苗则槁矣。
后者出 处 郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做'拔苗助长'。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。
拔苗助长生活事例作文
一天一天过去了，嫩露的芽从土里探出头来。可是，这个农民真是一个急性子，见他的苗长得那么慢，愁眉苦脸起来。这事，他的眼珠子一转想出了一个好办法，于是急忙跑到田里干起了活。
这个农民趴在田里，轻轻地把一小节苗从土里拔出来，只剩下一小节留在土里。“对，就是这样，这棵苗长高了许多呢！”农民微微笑了一下。
揠苗助长改成白话文400
就这样日复一日，每当劳动了一天，宋国人回到家以后，便累得一动也不想动，连话也懒得说一句。宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是，他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的庄稼，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“庄稼呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……
太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根庄稼都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。“什么？你……”宋国人的妻子大吃一惊，她连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。
自然界万物的生长，都是有自己的客观规律的，人无力强行改变这些规律，只有遵循规律去办事才能取得成功。愚蠢的宋国人不懂得这个道理，急功近利，急于求成，一心只想让庄稼按自己的意愿快长高，结果落得一个相反的下场。