书院二小松赏析
| 小题1:数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。） 小题1:抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。） |
| 诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从诗歌用语上理解小松“小”的特点，从而感悟诗歌的主题。 |
书院二小松阅读理解
| 小题1:初春或春天（1分） 小题2:数粒 二尺（2分，每空1分 小题3: “数粒”“二尺”写出小松的“小”，表现出作者对二小松的怜爱之情；运用比喻，把二小松长大后随风吹拂的声音比成美妙的琴声，不但表达出对二小松的喜爱和赞美，而且表达了因为读书时有松树相伴的喜悦之情。（选择其中一点分析即可。只答情感2分，能具体分析1分，共3分） |
| 小题1: 试题分析：阅读诗歌，找到描写景物的字词结合诗的意境分析即可。 小题2: 试题分析：找到写小松的诗句，从中摘引即可。 小题3: 试题分析：根据诗人才景物的描写，体会诗人的心境，理解诗人对自然之物的情趣。 |
书院二小松古诗
《书院》宋：刘过
力学如力耕，
勤惰尔自知。
但使书种多 ，
会有岁稔时。
释义：
努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰（的结果）只有自己会知道。
即便书的种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。
刘过（1154～1206）南宋文学家，字改之，号龙洲道人。吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安），去世于江苏昆山。
运用比喻的手法，将读书学习与耕地对比，所谓一分耕耘一分收获，有没有用功自己心里清楚，只要功夫下足了，一定会有收获的。
刘过与辛弃疾交往颇深，后世传为佳话，宋元笔记中就有多段二人交游的逸事。元人蒋正子的《山房随笔》细述了他们相识的过程：辛弃疾在浙东为帅时，刘过慕名而来欲结交，门房见刘过只是一介布衣，势利眼发作，坚决不让其入内。
刘过愤然与门房争执，辛弃疾听见声音召门房问话，门房不免加油添醋地说刘过是非，辛弃疾大怒，本想将刘过逐走，幸而此时陆游与陈亮在侧，二人把刘过大大夸奖一番，说他是当世豪杰，善赋诗，不妨一见。
辛弃疾这才让刘过进来，斜眼看他，冷冷问：“你能写诗么？”刘过说：“能。”刘过随即吟诗。辛弃疾闻之大喜，忙请他共尝羊羹，宴罢后还厚赠他不少财物。自此二人遂为莫逆之交。
参考资料来源：——书院 （刘过创作诗篇）
