句子与句子之间的关系有几种
1、总分关系
总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。
2、并列关系
这种自然段中的句子通常是从几个方面来介绍某种事物的。
3、因果关系
这种自然段是用“因为”、“所以”、“由于”、“以至”之类的关连词语衔接，议论性段落常用此式。
4、转折关系
这种句子一般由两层意思构成，后层意思转到与前层相对或相反的意思上，行文常用“但”、“但是”、“可是”、“却”、“然而”、“只是”、“不过”等关连词语衔接。 [
5、承接关系
以时间为坐标轴，来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒。
6、递进关系
后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。
怎样分析句子之间的关系
根据教学大纲的要求,分析课文时要讲清楚自然段中句子与句子之闻的关系,一帮助 褚O厂学生理解自然段的叙述层次,概括出自然段的段意。自然段中句与句的关系是多种多样的,小学阶段应主要掌握以下几种。 1.总分关系。它由总述的句子和分述的句子组成,总述句一般都能概括表达自然段的意思,也称中心句。中心句写在自然段的开头,叫总起句,写在段末,叫总结句。例如《.成尼斯的小艇》第四自然段中的第一句先概述“船夫的驾驶技术特别好”,然后分别从在速度极快时、在拥挤时、在极险极窄的地方这三个方面具体叙述船夫是怎样驾驶船的,进一步说明“船夫的驾驶技术特别好”。这一段的结构形式是先总述,然后具体分述。又如《凡卡》一课中的第八自然段,作者先从凡卡怎样挨打、挨饿、睡在过道里这三个方面具体描写了他的悲惨遭遇,然后写凡卡的呼唤:“我再也受不住了!……带我离开这儿吧……”这一段的结构是先分述,后总结。 2。并列关系。有的自然段在写景、状物或描写人物时,常采用并列展开的形式连句成段。
文章中句子之间的关系有哪些
并列、递进、因果、转折、条件、假设、选择关系。
句子之间的关系有哪些
转折
递进
并列
句子之间的关系
1：转折
2：承接
3：并列